考试“考得好”，简单吗？
不简单。这三个字的背后，是每次考试之后的分数或排名，有所提升。
如果，你每次考试的结果是保持在一个合理区间，相信你并不会认为自己考得“有多好”——你只是觉得”还可以“，并没有那种愉快的心情，甚至为了所谓“反复犯的错误”、“看似存在的进步空间”而烦躁着......
上面是说自己的。
如果有人在成绩不变的情况下说“考得好”，要看场景来区分：
主动自吹自夸的人，是为了给别人制造压力，期待能用卑微的力量击溃别人；
被别人提拔下（例如老师把他请到台上发表经验）说的人，可能不是他的真心话；
私底下聊天谈到的人，是他看到了关于学习的“葵花宝典”已经不再珍贵，人生的价值观已不在高考上了（上篇文章讲的就是这样一种境界：《致高中生：请停止无效的内卷》）。
*本篇文章约2179字，预计阅读需要5分钟。
例如，有一次考试题出得特别怪，大部分人失分严重——
这类卷子、题目常有，且一般带着满满的“应试”气息。
显然考不好不是你的问题，只是惋惜浪费了宝贵的精力在这样的糟粕上。
还有一种情况：开卷考试。大学里会遇到的多些。
开卷考试，允许你去翻阅笔记、查找资料，它考的就不是你的知识储备。
你的逻辑思维、心态、价值观、世界观，还有出题者想要考察到的专业素养......这些才是开卷考试的评判内容。
恰好，我曾在我的大学工作室新成员选拔里，准备了一次“大家都觉得难考”的开卷考试。
我听到新同学们对我的抱怨，以为我是想选拔出一位专业技能变态的人。
实际上，专业技能的储备不是我选拔大一新生的要求，最多是一个加分项。
我考试出的难，是因为我们想关注的是新人的应变能力、学习能力与资料查找能力。另外，还组织了人格特质测试和“聊三分钟天”的面试。这样我可以通过面试者的心态、价值观反馈，基本圈定一批人；通过考试成绩与招生计划，划分大概区间，并通过老成员之间的小组讨论，最后圈定进入试用期的新人。
我没有大公司里的HR（人力资源专员，招聘者）那种“一分钟看透人”的能力，所以我选择了考试这种题目统一、可回溯情景的方式来辅助选拔人才。
所以你看：有些考试不配拥有，或天生就没有“正常人考到满分”的说法。
你可能听过一句话：
“学霸两支笔，差生文具多。”
指的是“学霸”学习，并不需要什么花里胡哨的文具，只要心中有笔，在哪都能学；
而“差生”学习前必然要把自己的文具整理一遍，全都拿出来归类好...
且准备的时候经常发现自己丢三落四，或是消耗品用完了，就会产生一种念头：
“我先去文具店把东西买齐了再开始学习吧。”
不停反复之后，实际往往没多少时间用在学习上。
放出这一句话，不是建议你的学习用两支笔就够了。
而是想让你看到：刚才所说的那个“学渣”，为什么会选择花费这么多时间整理他的文具？
因为：整理文具、准备学习的过程，是具备“仪式感”的。
一旦仪式感到位，学习的场景准备就绪，起码这样的学习态度是值得赞扬的，甚至可以不由自主地开启他们的“学习模式”。
这种关于仪式感的需求，其实每个人都有。
心理学上是这样讲的：通过将一件事系统化重复，即赋予其仪式的意义。个人重复的系统化行为，用以自我暗示，以克服对不确定性的焦虑。
最日常的行为——比如刷牙，洗脸，都是具有仪式感的。
你应该有经历过这样的事情：
因为晚起，你用飞快的速度换好衣服后就直接往教室冲——在为自己没有迟到感到欣慰的同时，感到浑身难受——哪怕是吃了口香糖，甚至上完了课赶紧去洗了把脸，都还是在自我难过之中......
（图片来源：pixabay）
类似的场景：
“我上次考试是带这种笔考好的，这次也要如此”。
“我上次演讲是穿这件衣服演讲好的，这次也要如此。”
“我昨天用难以置信的速度写完了寒假作业，谢谢这杯咖啡，下次我还要干！”
（PS：多喝咖啡容易上瘾！过量饮用还会导致心脏过速引起猝死的啊喂！）
你看，这就是“仪式感”的作用。
想想看，你在考试的时候，是否有一些与平时练习、学习不同的“仪式感”呢？
这句话，可能有无数人已讲过，你可能也记着。
但你是怎么理解这句话的？
你是不是在考试的那天，还会有“如果这次考砸了，我的努力就白费了，我的青春就结束了！我就考不上学校了！我的家长/老师肯定把我批一顿！别人问我考的怎么样的时候我该怎么办！”这样的想法呢？
这都是你自己的想法，没有人告诉你要这么想！
正是因为有一部分平时没你优秀的人，不具备过类似的想法，他的成绩就可以比你高出来许多！
以及，大部分真正长期努力的学生，大型考试前会给自己放假。
而想要单靠几天就补上几年知识缺陷的学生，考的一般都不怎么样......
“学霸”给自己放假，是为了凝神聚气，在考试的那几天用尽全力释放出来。“学渣”做的事情刚好相反，恨不得把自己最后的一点精力花完再去考场......
例如：
考试用的桌子、椅子不适合自己；
监考员一直在你面前晃悠，或者你看到了他恶劣的态度；
考试用的答题卡、草稿纸的纸质不好，影响写字速度、字体美观；
......
遇到这种情况，考试时你得想办法“忘记他们”。考试完毕后，可以想想下次遇到怎么缓解。
总结：考试的成绩并不全是由应试者的知识储备构成的，还会因思维体系、客观环境、主观心态、知识索引情况（这点我们以后讨论）等因素受到影响。
恭喜你看完了这篇文章！这里有两个问题：
1）最近这个寒假，你的学习情况如何？是最后这几天开启了奋笔疾书，还是早把作业给消灭了呢？
2）你有遇到过考试中心态崩溃的情况吗？你是如何处理的呢？那次考试是考砸了，还是甚至考得更好了？
本文经「原本」原创认证，作者小橙酱，点击“阅读原文”或访问yuanben.io查询【2BNHIM1N】获取授权
本篇文章来源于微信公众号: 小橙酱的研究室
既然来了就留句话吧(。・ω・。)