数版专业，是你发展的舞台——2024年专业新生大会演讲全稿

我是一位做职业院校课程开发的项目经理，这个职位的目标是将关于课程建设的愿景，通过合理的项目筹划，配合老师的想法来逐步变成在网络上可以看到的各种课程，这种课程，一般称为“在线课程”。

大家现在所看到的这些课程皆是我主持开发的。老师们没有足够的时间和精力去参与开发课程，所以目前很多学校会选择把课程开发这件事情交给专业的公司来做。

之所以选择了这个工作，跟我经历过的生活和学校的专业是分不开关系的。

我在初中与高中之交，大概是因为厌倦了在学校，或者说是现实世界里的生活，开始在一个在线学习社区上面频繁活动。那个时候虽然在高中住宿，不给带手机，但是大家都会带个手机。别人带手机进去，可能是为了聊天、打游戏，我就一定是拿手机在写方案、写文章。

晚自习上完就已经9点半多了，除开洗漱的时间，我又是一个贪睡的人，必须要早睡，第二天7点起床的时候才有精神，我是靠着每天挤出来这样一点时间，栽培出来，在那个已经消失的平台上，做到了还不错的影响力，还在那个时候就拿到了今日头条APP的优秀创作者认证。

这样不知不觉就积累了两三年一些运营、文案和管理的经验。

那个时候，网络上没有多少闲人，大家都比较遵守平台的秩序，对于内容创作还有运营管理的人来讲，是一个很好的环境。那时的我觉得自己做的还可以，虽然不能谈遥遥领先，但我想，我一定是找到了自己感兴趣的方向。

有得必有失，但失并非失。刚才说过这一切看似很美好，但有些老师还有家长对我说，我这么做，自然会有代价。他们觉得我在应试教育的背景下，高考“没有考的那么好”，来到了深职大这个专科专业，后续怎么会有发展前景？他们说，谁愿意要一个毕业生去做管理？线上社区运营得再牛逼，能换到线下运营牛逼吗？写的那些文案大多都是借鉴别人的，以后怎么写的下去呢？等等。

那个时候的深职大，还没有几个本科专业，所以还叫作深职院。其实，我那个时候也多少是有点不甘心进到深职大的。

那时的风评，对这个学校是两极分化的评价：有人说这个学校是专科，毕业出去后肯定是找不到工作。但有人说，专科那又怎么样，出去工作能不能做的好，还是要看个人实力。我又知道，我家庭条件并不能太支持我复读，所以既然深职大录取了我，而且专业也并不是调剂来的，也比较符合我的个人想法。那就选择来试试吧。

机缘巧合，我在6年前，同样是今天这个特殊的新生大会的日子（2018年9月27日），就坐在了前面第一排，听着郑宇这位优秀的师姐分享她的经验。但我不只是听着了，因为从那一天起我已经有一个特别的任务，那就是给这个新生大会写一篇新闻稿。

非常感谢童老师的爱戴，我记得是在写这篇新闻稿的前后，我们学院的微信订阅号就此诞生。在接下来的一段时间里，我主持学院微信订阅号的运营与团队组建、维护的工作。当时我们就得到了老师的大力支持，以及学校的资源协调，团队甚至有了一个专门的办公室。

当然，我如果就把我们的团队定义为只会做微信订阅号的团队，那就显的有点局限了，毕竟是整个专业的力量都在支持我们，我们也得做出来一些对专业乃至学院其它更有利的事情。我依托以往社区运营积累下来的教学资源，主持了工作室的内部交流会，跟其他各位小伙伴一块去看各种展会，一起拓展自己的眼界；我们还去征服各种跟专业有关的，团队的、个人的比赛，拿到一些奖次；我还跟我现在工作的公司的前身，做了一定程度上的校企合作，也配合童主任的正确指导，在工作室内做了关于中华优秀传统文化的选读。

这些要素累加在一起，当时我跟老师都觉得，这个团队已经可以起一个更高度凝练的名字。经过各成员与老师建议比选而出，今天将准备在这里进行宣讲、招新的星创工作室，就是这个团队起的一个全新的代号。

大家可以看到，学院、专业为了支持我们工作室的发展，特意定制了主题装修，并且采购了一批专门的设备，包括各种虚拟仿真系统、VR/AR教学应用系统、教学一体机，供大家日常进行探究。

那么大家也许会好奇，我是怎么有这种看起来比较明确的个人发展思路的？其实我跟大家在这方面应该没有什么特别明显的认知不同，我觉得我也是走一步、看一步，但是我会多听别人的思考和建议，把旧的认知跟新的情况综合起来变成自己的决定。

因为这个世界它随时都在变，就好像2020年疫情的爆发毁掉了多少人的机会和梦想，你永远无法预测下一步会发生什么，我们也不是有超能力能感知未来一切的人，我觉得走一步、看一步，不想太过于久远的细节，是大家比较切实能做的方法。

但是，这不妨碍我们应该有一个长期的梦想。我的梦想是，在教育行业里面做一款独树一帜的产品。今时今日，我所在的公司有资源，乐意让我和公司都往产品转型，我也非常乐见这一转型能够给公司和我带来的变化，我非常期待可以在接下来几年里给大家展示出振奋人心的产品。

例如，我们近期会建设一个账号矩阵。开始阶段，我们先建设一个，可以给老师作为参考信息使用的媒体产品，后续我们也会做面向学生的媒体产品，这是线上的产品。而我们最广泛触达用户的有形产品，可能会是一间间免费的自习室、研讨室，利用巧妙的线上线下混合布局，用农夫山泉现在低价抢占纯净水市场的这种思路，推广我们品牌的生态体系。

那在座的各位同学，对此好像有点难理解。我换一个思路来说吧：我们经常说，要学会利用AI工具，并且争取能够超越它。有人评价说，“AI就像大学生”，意思是AI只懂理论，对于实际生产的应用能力很差。

确实，AI无所不知，可以作为你探索未知的好帮手。但你真要拿它来解决作业，乃至工作上问题的时候，编写合适的提示词是一大关键。而提示词是人类写的，而非AI本身能写的。

我以为，提示词的编写能力具备与否，一定程度上会影响你使用AI工具得到的答案是怎样的。所以我们可能没有必要跟AI拼学识，应该竞争的是使用提示词所需要的，实践的经验。

我在此讲这么一个认知，也是觉得各位同学可以通过这样的分享，能够初步理解我在生涯发展这方面的意识型态是怎么样的。

但是在此我也觉得，你应该选择什么样的职业发展路线，一定是由你自己来做主张的。我所分享、包括他人之分享，仅供你的参考。毕竟，我们都生活在百年未有之大变局中。

接下来，我尝试站在专业课程的角度上，继续为你讲述，我们未来可能的发展方向。

首先，得说明，虽然我今天有机会在新生大会上发表分享，但是我解析的角度，是我个人作为学生立场的角度，而非老师、学院、学校官方的角度，所以我的发言立场也不能代表他们的立场，因此我提供的信息与官方立场冲突时，你要有自己独立的判断。而今天，我可能是在向你提供认识新世界的一种新的角度。

以下分享内容摘选自我发布在2022年的文章（原来数字出版专业+互联网后是这样的），有一定时效性，由于今天时间有限，我就讲一些概述、背景，希望能给大家的思考起个引子，如果你有兴趣，也可以到我的公众号来看看这篇文章，那里的表达会更具体一些。

数字出版专业，可以说是主要培养“数字媒体技术人才”的专业。

数字媒体，简单来说就是用新技术实现的信息载体。在物理层面上，这说的就是电脑、手机、VR头盔这些电子设备；在看得见但是摸不着的软件层面上，就是操作系统、微信、小红书、Steam这些软件，当然也包括这些软件本身的开发，以及对这些软件的设计和运营。

由于我们专业是各种专业的学生都会招，倘若我们只招对计算机工程感兴趣的学生，那么我们可能会很偏向于软件的编程和开发，专业核心课是会经常接触到代码的，但这样的课程安排，让写文案、策划厉害的你，难感兴趣；如果我们又重点的招会写文案、策划的学生，我们这个专业或多或少就跟传播与策划这个专业过于相似了，当然如果你原来就有编程的天赋，这里的平台也展现不出来你的水准。

这看起来是一个矛盾的问题。但在我们专业，这不是矛盾。