刚刚，首款职业AI教师课程发布！肄苑首次披露背后难题 8 月 前 阅读量: 134 过去的这一段时间，肄苑在团队构建与产品开发方面虽然取得了一些进展，我们的团队逐渐建立、课程逐步发布，但也面临了不少挑战。所以，站在这个节点，我们不仅要总结经验教训，还要为接下来的工作做好充分准备。 团队协作“卡脖子”——如何让1+1>2？ 团队建设是一个创业团队前期工作的核心之一。经过这一个月的磨合，我们已经基本组建了一个具备多重职能的团队，涵盖了内容、智能化、设计等多个岗位。虽然团队成员之间的工作分工已经基本明确，但由于缺乏充分的协作经验，团队之间的沟通效率仍有提升空间。接下来的时间里，我们将更加注重团队成员之间的紧密合作和信息共享，以确保工作流程更加高效。 图片来源于pixabay.com 另一方面，人员的培养也需要更多的关注。虽然目前我们的人力资源已能够满足当前的开发需求，但随着项目逐步深入，我们仍需要加强团队的学习和磨合。为此，我们计划最近一个月暂时不进行新一轮招聘，而是通过内部训练和团队合作来提升每位成员的能力和工作协调性。 产品迭代“生死时速”——AI技术能否跑赢需求？ 首个教师AI课程+平台已经顺利发布，并计划近期开放预约演示。虽然在开发过程中，我们经历了“开发跟不上更新”的挑战，但随着团队逐渐稳定并加速合作，课程内容的更新速度已有了显著提升。通过实际引入Dify等企业级Agent工具，我们能够在迭代更新时减少开发过程中的滞后现象，从而提高课程的应用价值。 尽管如此，尤其是在教师课程的内容设计上，课程开发仍需进一步优化。或许我们需要通过收集更多真实用户的反馈，进一步贴近实际教学需求，确保我们的产品能够真正解决教师和学生的痛点。 接下来的时间，我们的工作重点将集中在如何通过AI化改造提升精品课程的质量上。我们的目标是设计出能够让学习者主动学习的工具，推动教学内容的智能化和个性化。与此同时，我们将结合智能体技术，探索软硬件结合的产品，以提升学习者的使用体验。 我们可能每隔一段时间（也许做得到每个月两次）做教师AI发展赋能课程体系的问答直播。上周我们开展了图形图像处理AI应用有关的直播课——嗯，先不管数据，重点是我们尝试了第一步，有了第一步就是好的。我觉得这不仅有助于我们直接了解用户需求，还能为课程的后续优化提供更加精准的反馈。 直播回放可于同名视频号“肄苑创新中心”中查看 对于学生版AI课程，我们计划首先针对K12阶段的政策进行分析，看看如何将这些政策融入到职教实训设计中，随后推进主线开发。重点是通过智能化手段提升学生的学习兴趣，并试图降低学校在教学配置（人力、教具）上的负担，提高产品成交的可能性。 如何用有限弹药攻下山头？ 虽然进展在不断加快，但我们仍然面临一些挑战，尤其是在运营和技术方面。首先，在运营团队方面，由于缺乏足够的专职人员，导致一些任务的推进较为吃力。为了应对这一问题，我们计划通过内部培养，选拔合适的人员来填补这一空缺，并优化现有的工作流程，提升整体效率。 技术方面，虽然我们通过外部合作来推进一些项目，但我们内部也在加速提升AI技术的应用能力。未来，我们将更加注重如何将多模态AI与工作流设计结合，发掘更多的产品创新机会。这一过程虽然充满挑战，但我们相信通过技术创新，可以为教育行业带来更多突破。 也要时刻提醒自己和团队，在快速推进的同时不能忽视反思和总结。尽管忙碌，但我们需要不断从经验中提炼教训，确保在持续发展的同时，不断优化团队和工作流程。 图片来源于pixabay.com 总结 过去的一个月让我们在团队的协作、产品的开发和与用户的连接方面都有了更深刻的理解。随着团队逐渐成熟，产品与服务的优化也将加快步伐。我们有信心在接下来的几个月中实现更多突破，并为未来的成功奠定坚实的基础。展望未来， 我们将继续关注团队建设、产品优化以及用户需求的紧密结合，推动项目向着更高效、更智能的方向发展。 观点：小橙酱 整理：Claude-3.5-Sonnet / ERNIE-4.5 本篇文章来源于微信公众号: 小橙酱的研究室 0
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